沈阳幼师培训学校

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一般的幼儿园班里面都有集体活动，蒙氏教室的集体活动有相同的地方。幼儿园集体活动，大部分的幼儿园会有一个主题，这个月我们是植物，会认识植物的名称，生长的特点，会认识不同的的植物，类似这种的我们也会有。

　沈阳幼师培训学校蒙台梭利所有的材料每一种只有一份，当一个孩子选择了这份工作，另外一个孩子也想选择的话，他要去等待。他也可以选择去看别人工作，但是看的时候，我们要让孩子把手背到后面去，你可以去看，但是不能去打扰他，不能发出声音，这样是对别人不尊重。如果想跟别人一起做，你可以问他，比如说“我可以跟你一起做这个工作吗”，人家同意了可以一起做，不同意你就得等待。

   集体活动社交气氛如何营造，首先沈阳幼师培训学校对老师有一个要求。比如说在教室里面，孩子在教室一边，老师在教室另一边，孩子有问题的时候，他会说程老师你过来，你看怎么办，孩子会这样想。但是在蒙台梭利教室里是这样的，假如需要老师的话，需要轻轻地过去，或者老师正在忙着的话，要先摸摸老师的肩膀或者拉拉老师的手，老师就会轻轻地摁一下他的手，“我知道了，但是正在忙”，就是在教室里面，要尊重老师，尊重孩子，尊重环境。

　这是成人的社交理念，我们细化到班级里面，班里面像家里，很和谐，很尊重的气氛。沈阳幼师培训学校告诉孩子怎么在教室里走路，比如要绕过植物。我们教室里是放植物的，我们教室里面有工作柜的摆放，不是很空旷的，有一定的秩序，孩子一看到之后就会知道慢慢走，否则就会碰到东西。在蒙台梭利教室里面，从物质环境到精神环境，比较温馨、比较和谐、互相尊重，而且这种尊重发自内心。当然孩子不可能马上做到，但是我们要一点一点地引导，尊重我们的材料，怎么端正工作，怎么喝水，包括走路、进餐都有规定，细到孩子生活的每一个细节。

 有的孩子他哭了，他很难受，或者他肚子疼了，你要问他，“你发烧了，是吗？”“是”，你要问他“你很难受是吗”，“对，我很难受”，教给孩子表达他的感受，孩子长大了就会跟人表达，就会沟通，就不会把自己的很不愉快的感受窝在心里。

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